1 

 

Istituto Comprensivo 

Di Forino 

 

Scuola Primaria  

“G.Vespucci” 

In un clima di festosa accoglienza, il 
Dirigente  dell‘Istituto  Comprensivo 
ci incontra nella scuola primaria ―G. 
Vespucci‖  per  rispondere  alle  no-
stre domande . 

 

C‘era  una  volta  un  noccioleto  al  centro 
d e l   n o s t r o   p a e s e   ,   F o r i n o . 
L‘Amministrazione  Comunale  decise  di 
costruire una scuola elementare proprio 
in quel noccioleto, espropriò il terreno e 
approvò il progetto dell‘ingegnere Pietro 
Pecce  il  7  agosto  1959.  La  gara  per  la 
ricostruzione, fu vinta dalla ditta Gaeta 
Tommaso  da  Solofra.  I  lavori  termina-
rono il 20 novembre del 1962. In segui-
to,  alla  struttura  sono  state  aggiunte  
due    aule  e  un  laboratorio  informatico, 
sono  stati  effettuati  lavori  di  consoli-
damento nel 2005  ed è stata costruita 
anche la sala  LIM. Nel 2015 sono stati  
effettuati  dei  lavori    per  migliorare 
l‘efficienza energetica del nostro edifi-
cio.  Oggi  la  nostra  scuola  è  molto  bel-
la,colorata,ricca di materiali didattici e 
strutture  all‘avanguardia  ma  eravamo 
curiosi  di  conoscere  qualcosa  di  più  a-
scoltando una testimonianza autorevole. 
Per  questo  motivo  abbiamo  chiesto  un 
incontro al nostro Dirigente   

Pronti,partenza,via … ! 

Clima festoso alla Scuola Primaria “ G.Vespucci” 

 

 

L’ECO DELLE NOTIZIE 

GIUGNO 2017            anno 0 

 

Gli alunni  delle classi 4 e 5  della scuola primaria ―G. Vespucci‖ accolgono il 
Dirigente dell‘I.C. dott. Carmine Iannaccone . 

dott. Carmine Iannaccone  per intervi-
starlo.  Il  26  ottobre  il  Dirigente  ,con 
l‘entusiasmo che lo contraddistingue ,si 
è seduto tra noi e , grazie alle sue ri-
sposte e ai suoi racconti,  abbiamo ri-
costruito una parte della memoria sto-
rica della nostra scuola. Il Dirigente  è 
robusto,  ha  pochi  capelli  e  porta  gli 
occhiali.  E‘  simpatico,  felice  del  suo 
lavoro,  curioso  di  conoscere  le  nostre 
esigenze, sicuro di sé, e ci tiene molto 
alla scuola e al nostro benessere. Que-
sta scuola è parte integrante della vita 
del  nostro  dirigente,  qui  infatti  ha 
svolto il ruolo di alunno, di docente, di 
dirigente e per questo motivo conosce 
meglio di ogni altro la differenza tra la  

scuola di un tempo e quella di oggi fre-
quentata da noi. Dal suo racconto abbia-
mo appreso che quando era un alunno, le 
lezioni  si  svolgevano  solo  di  mattina, 
aveva un solo insegnante che era molto 
severo infatti, se qualcuno commetteva 
una marachella, veniva punito  con spal-
mate sulle mani, con tirate di orecchie o 
veniva  messo per ore dietro la lavagna. 
Però, gli alunni di allora non raccontava-
no ai genitori di essere stati puniti, al-
trimenti i genitori li punivano a loro vol-
ta perché riconoscevano l‘autorevolezza 
degli  insegnanti.  Dalle  parole  del  diri-
gente,  abbiamo  anche  appreso  che  una 
volta  la  Scuola  aveva  un  atteggiamento 
diverso nei confronti della disabilità ,  

 2 

 

infatti gli alunni disabili non erano inte-
grati nel resto della classe come lo sono 
oggi  ma svolgevano le attività in un‘ aula 
solo per loro nella classe ―differenziale‖ 
inoltre,  non  erano  presenti  bambini  di 
etnie  diverse  in  quanto  non  esisteva  il 
fenomeno  dell‘immigrazione.  Traendo  le 
conclusioni , pensiamo che oggi la nostra 
scuola  sia  migliore  rispetto  a  quella  di 
un tempo  perché ci offre tante possi-
bilità  di  apprendimento  in  più  ma  so-
prattutto tra le sue mura trascorriamo 
molte  ore  serenamente  con  i  nostri 
compagni a con i nostri insegnanti senza 
essere spaventati dalle punizioni. Siamo 
molto contenti della nostra scuola e non 
vorremmo lasciarla ma , una volta termi-
nato  il  viaggio  alle  scuole  primarie  do-
vremo  continuare  il  nostro  cammino, 
conservando  il  ricordo  di  questa  splen-
dida,  irripetibile  e  meravigliosa  avven-
tura. 

I nos

tri la

borato

ri 

Il laboratorio di informatica ci permette di acquisire competenze multimediali e, grazie alla 

sala LIM abbiamo la possibilità di fare lezione in maniera innovativa ed entusiasmante. 

 3 

 

La scuola ci aiuta a crescere, a diven-
tare cittadini responsabili e rispettosi 
delle  regole  sociali  e  ad  acquisire  una 
capacità  critica.  Inoltre,  grazie  alla 
cultura e alle conoscenze, diventeremo 
cittadini liberi, perché capaci di deci-
dere autonomamente. 

 

 
 Sono felice di venire a scuola perché 
per me  è un posto sereno. Poi i mae-
stri  ci  insegnano  tante  cose,  anche  a 
svolgere i lavori di gruppo. 

                                        Andrea Rega

                                                                                                                                            

                                                                                                                                                                                                                                                           

Sono  appassionato  di  tutto  ciò  che 
riguarda  i  popoli  antichi,    perciò  mi 
piace  studiare  la  storia  in  quanto  mi 
permette di scoprire il modo di vivere 
di  tanto  tempo  fa  e  ogni  volta  che 
vengo  a  conoscenza  di  cose  nuove  , 
rimango stupito . 

                                  Cristian Lotti   

Amo studiare la geografia perché, an-
che se non viaggio materialmente, pos-
so  farlo  con  la  fantasia  immaginando 
montagne  innevate,  oceani  immensi, 
ampie  pianure,  deserti  sconfinati,  fo-
reste impenetrabili. 

                                Diego Fruncillo 

La mia scuola è un universo di numeri , 
parole,  esperienze,  fantasia,  sogni, 
competenze ,  amicizie, vittorie, scon-
fitte . E‘ un grande libro  nel quale sono 
scritte anche le mie avventure . 

              Francesco  Pio  Aschettino                  

A me piace venire a scuola, ascoltare 
le  storie  dei  miei  compagni  ma  so-
prattutto  mi  piace  ascoltare  la  mae-
stra quando racconta le storie riguar-
danti  la sua infanzia . 

                     Antonella Iannaccone    

   

Il 

mio paese non offre  molte op-

portunità per stare insieme, perciò la 
scuola  è  il    luogo  che  amo  di  più  in 
quanto  mi  permette  di  trascorrere 
gran  parte  della  giornata  con  i  miei 
amici e così mi sento meno solo, inol-
tre ritengo che imparare in compagni-

a sia più bello e stimolante . 

                              Manuel Esposito                                                                                                                                  

   

 Grazie alla scuola sto imparando che gli 
altri possono avere idee diverse da me e 
tutti  hanno  il  diritto  di  esprimerle  ri-
spettando  chi  la  pensa  diversamente  . 
Questo  può  avvenire  solo  attraverso  un 
dialogo sereno . 

                                   Lorena Faggiano   

Il  posto  in  cui  esprimo  tutte  le  mie 
emozioni,  le  mie  sensazioni  e  i  miei 
pensieri, è la scuola. Qui posso raccon-
tare  le  mie  esperienze  ai  compagni  e 
agli insegnanti i quali ascoltandomi, mi 
conoscono sempre un po‘  di più . 

                                      Giulia Autunno                                 

                                                                                                                                  

Quando sono a scuola sono felice per-
chè tutti mi vogliono bene. 

                                  Cesare Galietta                                                                                                         

 

A me piace la scuola perché,quando fac-
ciamo la merenda, ci scambiamo le opinio-
ni e i  maestri  mi danno una  mano se non 
riesco ad esprimermi. 

                              Marisa discepolo 

A  me    piace    la    scuola    soprattutto    in  
primavera perché io, i  miei  compagni  e  
la  mia  maestra,  alcune  volte andiamo a  
fare  delle    passeggiate    per    il    nostro   
paese    per    imparare    la    sua    storia  e  
per    esplorarlo    dal    punto    di    vista    
geografico. 

                                   Denise Pennetti  

 

La scuo

la fa 

viaggi

are 

con la

 fant

asia 

La scuola, un mondo di bambini  

magici. 

Riflessioni degli alunni della 4^A 

 4 

 

Un benvenuto ai piccoli alunni della classe 1ᵅ A che, diventati ormai ―grandi‖, si vedono così nella loro 
nuova scuola. 

Per me la scuola è un rifugio dove mi 
sento  al  sicuro  perché  non  faccio 
brutti  incontri  e  mi  affido  ai  miei 
maestri,  inoltre,  quando  ho  qualcosa 
da dire, tutti mi ascoltano  

                                        Luigi  Leone                            
I miei genitori sono rumeni e da poco 
hanno imparato la lingua italiana,  per-
ciò  credo  che  per  me  la  scuola  sia 
particolarmente importante in quanto 
mi  offre  l‘opportunità  di  studiare 
l‘italiano e le tradizioni del paese che 
mi ospita. 

                                  Daniel David 

La cosa che preferisco della scuola è 
che posso stare insieme  ai  miei com-
pagni,  condividere  con  loro  le  mie  e-
sperienze,  trascorrere  il  tempo  ap-
prendendo cose nuove e imparando le 
regole del comportamento sociale . 

                                     Noemi Aquino 

Vengo  volentieri  a  scuola  soprattutto  il 
giorno  in  cui  è  prevista  l‘  ora  di    educa-
zione fisica perché mi diverto ad esegui-
re percorsi con i cerchi e con i coni.                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

                               Cristian De  Filippis  

La  mia  scuola  è  all‘avanguardia  perché 
mette  a  disposizione  di  noi  alunni  alcuni 
strumenti  multimediali  grazie  ai  quali 
possiamo  apprendere  in  maniera  nuova  e 
piacevole . Ad esempio a me piace lavora-
re con la LIM.  

                                   Antonio Fontanella    

   Ritengo che la scuola oltre ad insegnar-
mi tante cose, mi aiuta a crescere  e mi 
stimola  ad  esprimere  liberamente  le  mie 
idee, perciò mi sento sicura di me .  

                                        Federica Russo 

                                                                                                                                         

 

Il 

mio è un paese nel quale si parla preva-

lentemente il dialetto , perciò noi bam-
bini  abbiamo  difficoltà  ad  esprimerci 
correttamente  in  italiano  .  La  scuola  ci 
permette  di  superare    quest‘ostacolo  . 
Ecco uno dei motivi per cui vengo volen-
tieri . 

                                   Alessia Rega 

 

 5 

 

Era  quasi  orario  di  uscita  e  la  maestra 
disse di preparare gli zaini. 
Quel giorno doveva distribuirli Marina e 
così  la  bambina  consegnò  uno  dopo 
l‘altro  gli  zaini  ai  compagni  chiamandoli 
di volta in volta. 
Alla  fine  Marina  prese  l‘ultimo  zaino 
rimasto  nel  cestone  e  chiamò  Davide. 
Ma Davide, guardando lo zainetto disse:   
- Marina, questo non è il mio zainetto! –  
Marina gli rispose: 
-Io  dentro  al  cestone    ho  trovato  solo 
questo e altro non c‘ è. Io me lo ricordo 
il tuo , ma qui non c‘ è , è come sparito.- 
Anche la maestra guardò nel cestone e 
cercò  in  tutta  l‘  aula,  ma  dello  zaino 
Gormiti di Davide  non c‘era traccia. 
Il giorno successivo tutti in  2° A ebbe-
ro  una  sorpresa  davvero  strabiliante. 
Davide,  che  era  un  alunno  sempre  di-

stratto, impreparato e svogliato, quella 
mattina    fu  attento  alle  spiegazioni  
delle insegnanti, bravissimo nelle eser-
citazioni alla lavagna e sul quaderno e, 
in più, aveva anche ripassato benissimo 
la  lettura  e,  a  casa,  aveva  completato 
tutto il suo  lavoro non svolto a scuola 
il  giorno  precedente.  Insomma 

pro-

prio

 un altro alunno. 

Per premiarlo la maestra  alla fine del-
le lezioni gli fece distribuire gli zaini. 
Davide consegnò ai compagni gli zaini e 
vide  che….Oh!  Magia  delle  magie…  nel 
cestone c‘era il suo zaino Gormiti.  
Adesso, però, mancava un altro zainet-
to, quello di Robertino e  c‘ era nuova-
mente  uno  strano  zainetto  che  non 
apparteneva  a  nessun  alunno  di  quella 
classe. 
Anche  Robertino,  come  aveva  fatto 

Davide  il  giorno  prima,    prese  quello 
zainetto,  ripose      dentro  le  sue  cose  e 
andò a casa. 
Il giorno seguente meraviglia delle me-
raviglie anche Robertino arrivò a scuola 
preparatissimo  con  i  compiti  ben  fatti, 
andò alla lavagna e fece bene le opera-
zioni e non ebbe nessun rimprovero dal-
le insegnanti. 
Tutto era davvero molto strano perché 
anche Robertino, come Davide era sem-
pre  stato  un  alunno  poco  volenteroso, 
confusionario, dispersivo e adesso inve-
ce sembrava proprio un‘altra persona. 
Quando  furono  distribuiti  gli  zaini  quel 
giorno un altro bambino di 2° A non tro-
vò il suo di zainetto e dovette portarsi 
a casa un misterioso zainetto  che  ma-
gicamente, senza che nessuno lo avesse 
portato in aula fu visto nel cestone. 

Lo zainetto magico 

La nostra fantasia ci ha portati lontano e ci ha fatto immaginare che nella scuola può succedere anche 

una magia. 

Lo stesso accadde ancora fino a quando 
tutti,  ma  proprio  tutti  i  bambini  di  
quella  2°A    diventarono  alunni  modello 
attenti    durante  le  lezioni  e  bravissimi 
in tutte le discipline.  
E cosa accadde ancora? Nel loro cesto-
ne  lo  zainetto  misterioso  non  apparve 
più,  ma  seppero  che  in  un‘altra  classe  
anche  ad  altri  bambini  stava  capitando 
di  trovare  uno  ―zainetto  sconosciuto‖ 
che  aveva  poteri  magici.  Furono  molto 
contenti perché capirono che quello era 
uno zainetto magico capace di aiutare 
tutti gli alunni ad essere diligenti e bra-
vi a scuola. 
E …. a voi ragazzi,  piacerebbe trovare 

uno ―zainetto magico‖ come questo del 
racconto?  
Qualcuno forse pensa  che ogni alunno 
può  far  diventare  magico  il  proprio 
zainetto  se a scuola  si impegna a do-
vere ? 
 Allora,  bambini  ,  rifletteteci  molto  e 
bene  perché  lo  ―zainetto  magico‖  esi-
ste davvero e si chiama   ―zainetto del 
sapere‖  è quello che  vi  accompagnerà 
per  tutta  la  vita  e  più  lo  riempite  di 
cose buone e più le  ritroverete in fu-
turo  e  vi  serviranno  per  capire  meglio 
tutto ciò che incontrerete non solo sui 
banchi di scuola ma, anche e soprattut-
to, nella vita. 

Classe 2^A 

Classe 4^B 

 6 

 

di mettermi il grembiulino, 
ma poi mi dico 
Coraggio, coraggio,  
a scuola divento un saggio ! - 
Tra abbracci e bacini 
mia mamma mi dice: 
 - figlio, la scuola 

Noi della 3^B, rispondiamo alla sveglia mattutina e ci prepariamo per la lunga giornata scolastica con 
la consapevolezza di quanto sia importante apprendere e impegnarsi al meglio. 

Alzarsi la mattina 
È un duro colpo 
Come un sonnambulo io rispondo: 
-ancora un po‘ mammina, 
voglio fare un sonnellino!- 
Assonnato mi alzo dal mio lettino, 
non ho voglia 

ha un valore grande, 
è il tuo futuro in ogni istante ! – 
Allora io vado  e studio con gioia 
sperando che un tempo  
diventi importante. 
                            Lavoro di gruppo 

La scuo

la ha un 

valore

 

grande

 

 7 

 

Noi  alunni  della  scuola  primaria 
―G.Vespucci‖,  siamo  stati  impegnati  in 
una gara di solidarietà nei confronti dei 
bambini di Amatrice che hanno visto la 
loro scuola crollare in seguito al terri-
bile terremoto . 
Loro non hanno più i banchi, le sedie, le 
aule  che  li  accoglievano,  ma  non  hanno 
nemmeno  l‘essenziale  come  quaderni, 
pastelli,  astucci.  Per  questo  motivo 
abbiamo raccolto del materiale didatti-
co  e  ,  grazie  alla  Protezione  Civile  del 
nostro  paese  ,  lo  abbiamo  inviato  ai 
n o s t r i     s f o r t u n a t i   a m i -
ci ,accompagnandolo con questa lettera 
scritta dai bambini di 5^A e 5^B a no-
me di tutti gli alunni . 
 Cari bambini di Amatrice, 
siamo  i  bambini  della  Scuola  Primaria  
―G.Vespucci‖ di Forino (AV). 
Attraverso la Protezione Civile del no-
stro  paese  ,vogliamo  donarvi  piccoli 
oggetti per la scuola per dimostrarvi il 
nostro affetto e la nostra solidarietà. 

Anche la nostra provincia ed il nostro 
paese,  Forino,  subirono  nel  lontano 
1980  un  terribile  terremoto.  La 
―ricostruzione‖,  qui  da  noi,  purtrop-
po,  non è ancora terminata, speriamo 
che voi siate più fortunati! 
Noi  ragazzi  di  oggi  non  ricordiamo 
nulla  di  quel  terribile  23  novembre 
1980,  non  eravamo  proprio  nati  ed  i 
nostri  genitori  erano  molto  piccoli. 
Attraverso il racconto dei nonni, che 
lo hanno vissuto sulla loro pelle, com-
prendiamo  le  sofferenze  e  i  disagi 
che  state  affrontando.  Comprendia-
mo  il  vostro  dolore,  le  vostre  diffi-
coltà e vi siamo vicini più degli altri. 
Il  terremoto  potrebbe  colpire  tutti 
ma  abbiamo  imparato  che  ogni  cala-
mità  si  supera  soprattutto  se  c‘è  la 
solidarietà. 
Tutta l‘Italia è corsa in vostro aiuto 
ed anche altri Paesi del mondo,  come 
fecero  in  Irpinia.  Ciò  è  molto  bello, 
perché  dobbiamo  essere  tutti  per 

uno, uno per tutti! 
Vi  vogliamo  bene  e  vi  siamo  vicini  con  il 
cuore e con la mente. 
I  vostri  amici  della  scuola  primaria 
―G.Vespucci‖ di Forino 

“Un quaderno per Amatrice” 

Gara di solidarietà degli alunni dell’I.C. di Forino 

Adozione a distanza 

Un esempio di solidarietà è Alima, una bambina di 13 anni che vive in Monzabico e frequenta la 5^ della primaria. Questa 
bambina è stata adottata a distanza dalla famiglia di un‘ alunna della 3^B. L‘adozione a distanza le permette di studiare e 
di soddisfare i suoi bisogni primari. La famiglia forinese comunica con Alima attraverso uno scambio epistolare grazie al 
quale ha saputo che la bambina parla il portoghese, le piace la matematica e sogna di diventare insegnante. 

Alima

 

 8 

 

Pensate  a  una  festa  importante  senza 
regali.  Che  natale  sarebbe  senza  doni 
sotto l‘albero ? Una delle cose più belle 
di una festa, infatti, sono proprio i do-
ni. Ognuno di noi è felice di ricevere un 
regalo ma lo è altrettanto quando dona. 
Lo scambio dei doni è un gesto che ral-
legra  sia  chi  riceve  sia  chi  dona.      Un 
famoso  studioso  francese,  Marcel 
Mauss, diceva :- scambiarsi dei regali è 
un  modo  semplice  e  antichissimo  per 
creare  relazioni  umane,  cioè  amici-
zia

,

fratellanza e amore, perché richie-

de reciprocità in tre fantastici passi:  

 

 

 

 

 

 

Inoltre, la parola latina munus,  signifi-
ca regalo ma anche compito.  per que-
sto il dono è anche un compito. Donare 
è infatti molto importante specialmen-
te se lo si fa per una giusta causa e per 
il  bene  di  tutti.  Per  questo  motivo  ci 
sono  associazioni  che  nascono  con  lo 
scopo  di  raccogliere  donazioni  che  i 
cittadini fanno in modo libero e solida-
le. Pensate che la solidarietà è uno dei 

valori più importanti, citati nelle nostra 
Costituzione Italiana. 

 Chi  non  ha  nulla  da  donare,  come  può 
dimostrare  la  propria  solidarietà  ?  Ad 
esempio,  quando  teniamo  compagnia  a 
una nonna sola, cosa le stiamo donando? 
E  quando  la  mamma  ci  chiede  un  aiuto 
per sistemare in cucina ? In questi casi 
stiamo donando il nostro tempo , che è 
prezioso  quanto  il  denaro.  Se  difendia-
mo  chi  è  vittima  del  bullismo,  se  siamo 
solidali con chi viene accusato ingiusta-
mente,  cosa  doniamo  ?  Doniamo  la  no-
stra amicizia , il nostro amore, la nostra 
fratellanza.                                                                                                                                                                    

     Lavoro di gruppo classe 4^ A  

 

 

Tanti modi di dimostrare solidarietà 

Don – azione ... 

dono + azione concreta 

Vogliamo un mondo basato 

 sulla giustizia sociale, 

sulla solidarietà, 

sul rispetto reciproco, 

sul dialogo, 

su  un‘equa  distribuzione 
delle risorse ... 

 

 

Non possiam

o sempre f

are grandi co

se 

nella vita m

a possiamo

 fare picco

le cose 

con grande

 amore. 

Madre Tere

sa di Calcu

tta 

 9 

 

 

Donare non è solo un fatto 
materiale. Il tempo che de-
dichiamo ad una persona 
sola , è un atto di donazione 
prezioso quanto il denaro ! 

Donare con il cuore  

fa stare bene anche 

chi dona. Vedere un 

sorriso sul volto di 

chi riceve, è come far 

spuntare l‘arcobaleno 

 

 

Molti bambini non hanno 

nemmeno il necessario, sof-

frono la fame, la sete e il 

freddo. Privarci di qualcosa 

può salvarli e renderli più 

sereni. 

 10 

 

Perla Allegra 

Allegra era una perla molto piccola che 
viveva  con  la  sua  mamma  conchiglia  nei 
fondali  marini.  Con  il  trascorrere  del 
tempo divenne sempre più grande e bel-
la  ma  nello  stesso  tempo  cominciava  a 
sentirsi sola e aveva maturato il deside-
rio di  andare  via . Cosi una notte, ap-
profittando  che  la  mamma      dormiva,  
  rotolò via dal guscio materno, si adagiò 
sulla  sabbia  e  per  giorni  venne  sballot-
tata  via  dalle  onde  fino  a  quando  una 
mano sicura si posò su di essa. Tutto ad 
un  tratto  si  ritrovò  insieme  ad  altre 
perle, tutte diverse: di grandezza , co-
lore  e  di  forma  speciale.  Fu  così  che 
cominciò  ad  avere  nostalgia  della  mam-
ma.  Era  spaventata    per  quanto  aveva 
visto  perché  pensava  di  essere  unica, 
  ma  nello  stesso  tempo  era  felice  per-
ché  aveva  constatato  che  esistevano 
altre come lei se pur diverse.  

Quella mano dolce e forte che l‘aveva 
raccolta  era  quella  di  un  re,  il  quale 
nel  vederle  insieme  ne  rimase  soddi-
sfatto  perché  erano  servite      a  for-
mare  un  bellissimo  disegno    ovvero 
una bellissima corona di perle. Fu allo-
ra che ALLEGRA capi che qualcosa di 
bello  si stava  avverando      e    così    si 
tranquillizzò  .  Il  suo  desiderio  però 
era quello di vedere come fosse que-
sto    disegno,  quand‘ecco  che,  nella 
stanza  entrò  il  figlio  del  re  ,  prese 
questa bellissima corona   tra le mani 
e  fu  solo  allora  che    riflettendo 
  l‘immagine  negli  occhi  del  giovane, 
ella  si  poté  specchiare.  Scopri così 
che  insieme  alle  altre  perle  sue  so-
relle,  faceva  parte  di  qualcosa  di 
importante  e  si  sentì  così 
  finalmente valorizzata e  felice non 
solo nel nome ma anche di fatto. 

Riflessioni 

Questa storia ci fa capire che ogni per-
la rappresenta un bambino, ciascuno con 
i  propri  ―colori‖,  i  propri  sentimenti,  le 
proprie  capacità,  il  proprio  carattere. 
Noi bambini siamo tutti diversi, ma allo 
stesso  tempo  siamo    unici.  Ciò  che  ci 
rende speciali e belli è fare in modo che 
esista  tra  tutti  noi  l‘armonia,  la  gioia 
dello stare insieme e di essere membri 
di una bella scolaresca.   

Noi bamb

ini siamo

 tutti 

diversi.O

gnuno è 

bello perc

hé 

è unico .

 

La bellezza e la gioia di stare insieme a scuola. 

Paolo Calienno 5^B 

Classi 5^A  5^B 

L‘uomo e la felicità attraverso le beatitudini

         

 

I Beato è colui che diffonde un messaggio di 

GIUSTIZIA 

PACE 

SOLIDARIETA